ธนชพร พุ่มภชาติ และ พรทิพย์ แข็งขัน. (2555) ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบเหตุและผลที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการอ่านวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.ธนชพร พุ่มภชาติ และ พรทิพย์ แข็งขัน. 2555. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบเหตุและผลที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการอ่านวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;ธนชพร พุ่มภชาติ และ พรทิพย์ แข็งขัน. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบเหตุและผลที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการอ่านวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555. Print.