กฤติยา วงศ์ก้อม. (2547) รูปแบบการพัฒนาครูด้านการประเมินการเรียนรู้ ตามแนวคิดการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 /. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.กฤติยา วงศ์ก้อม. 2547. รูปแบบการพัฒนาครูด้านการประเมินการเรียนรู้ ตามแนวคิดการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;กฤติยา วงศ์ก้อม. รูปแบบการพัฒนาครูด้านการประเมินการเรียนรู้ ตามแนวคิดการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2547. Print.