ส่งสุข ไพละออ. (2547) ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.ส่งสุข ไพละออ. 2547. ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;ส่งสุข ไพละออ. ผลของการทำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ที่มีต่อการพัฒนาความรู้และกระบวนการทำงาน ของครูประถมศึกษา : การผสมวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2547. Print.