บรรจง สิทธิ. (2537) ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาชีววิทยา /. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,:ม.ป.ท.บรรจง สิทธิ. 2537. ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาชีววิทยา /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,;บรรจง สิทธิ. ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาชีววิทยา /. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2537. Print.