พิรุนเทพ เพชรบุรี. (2559) ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับเทคนิคอุปมา/เปรียบเทียบ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.พิรุนเทพ เพชรบุรี. 2559. ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับเทคนิคอุปมา/เปรียบเทียบ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;พิรุนเทพ เพชรบุรี. ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบ SQ4R ร่วมกับเทคนิคอุปมา/เปรียบเทียบ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2559. Print.