แสงทอง คำเสือ. (2554) การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,:ม.ป.ท.แสงทอง คำเสือ. 2554. การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,;แสงทอง คำเสือ. การใช้ผังความสัมพันธ์ของความหมาย เพื่อส่งเสริมความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษความคงทนในการจำคำศัพท์ และความคิดเห็นเกี่ยวกับความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2554. Print.