ชานน สรรเสริญ. (2553) การพัฒนาการยอมรับตนเองและการยอมรับผู้อื่น ของนักเรียนที่มีความถนัดทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มอิงตามแนวคิดการบำบัดเชิงพฤติกรรมและการรู้คิด /. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,:ม.ป.ท.ชานน สรรเสริญ. 2553. การพัฒนาการยอมรับตนเองและการยอมรับผู้อื่น ของนักเรียนที่มีความถนัดทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มอิงตามแนวคิดการบำบัดเชิงพฤติกรรมและการรู้คิด /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,;ชานน สรรเสริญ. การพัฒนาการยอมรับตนเองและการยอมรับผู้อื่น ของนักเรียนที่มีความถนัดทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มอิงตามแนวคิดการบำบัดเชิงพฤติกรรมและการรู้คิด /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2553. Print.