อัญชลี โทกุล. (2551) พฤติกรรมและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยวิธีการใช้คำถามผสมผสาน กับการอภิปรายและการแก้ปัญหา /. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,:ม.ป.ท.อัญชลี โทกุล. 2551. พฤติกรรมและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยวิธีการใช้คำถามผสมผสาน กับการอภิปรายและการแก้ปัญหา /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,;อัญชลี โทกุล. พฤติกรรมและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยวิธีการใช้คำถามผสมผสาน กับการอภิปรายและการแก้ปัญหา /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2551. Print.