สวิง หน่อแก้ว. (2548) การใช้รูปแบบการสอนกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนสะท้อนความคิดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 /. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,:ม.ป.ท.สวิง หน่อแก้ว. 2548. การใช้รูปแบบการสอนกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนสะท้อนความคิดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,;สวิง หน่อแก้ว. การใช้รูปแบบการสอนกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนสะท้อนความคิดของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2548. Print.