พัลลภ พุฒตาล. (2545) ผลของการใช้รูปแบบพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการสอนวรรณคดีไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,:ม.ป.ท.พัลลภ พุฒตาล. 2545. ผลของการใช้รูปแบบพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการสอนวรรณคดีไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,;พัลลภ พุฒตาล. ผลของการใช้รูปแบบพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการสอนวรรณคดีไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2545. Print.