ชลิดา พันธุ์พิมพ์. (2551) การเปรียบเทียบปัญหาแห่งความสำเร็จ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้ตามหลักการสอน และการประเมินสามประสาน ของสเติร์นเบอร์ก กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ /. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา,:ม.ป.ท.ชลิดา พันธุ์พิมพ์. 2551. การเปรียบเทียบปัญหาแห่งความสำเร็จ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้ตามหลักการสอน และการประเมินสามประสาน ของสเติร์นเบอร์ก กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา,;ชลิดา พันธุ์พิมพ์. การเปรียบเทียบปัญหาแห่งความสำเร็จ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้ตามหลักการสอน และการประเมินสามประสาน ของสเติร์นเบอร์ก กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2551. Print.