อลงกรณ์ อัมพุช และผู้แต่งคนอื่นๆ. (2561) ผลการเรียนรู้ของการใช้สื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ที่มีการออกแบบโดยใช้หลักความน่ารักรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีลักษณะนิสัยการเรียนรู้ต่างกัน (Learning Outcomes of e-Learninig with Cuteness in Science Teaching for Grade 4&nbsp;<br />Hearing Impaired Students with Different Learning Style). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน:ม.ป.ท.อลงกรณ์ อัมพุช และผู้แต่งคนอื่นๆ. 2561. ผลการเรียนรู้ของการใช้สื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ที่มีการออกแบบโดยใช้หลักความน่ารักรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีลักษณะนิสัยการเรียนรู้ต่างกัน (Learning Outcomes of e-Learninig with Cuteness in Science Teaching for Grade 4&nbsp;<br />Hearing Impaired Students with Different Learning Style). ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน;อลงกรณ์ อัมพุช และผู้แต่งคนอื่นๆ. ผลการเรียนรู้ของการใช้สื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ที่มีการออกแบบโดยใช้หลักความน่ารักรายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่มีลักษณะนิสัยการเรียนรู้ต่างกัน (Learning Outcomes of e-Learninig with Cuteness in Science Teaching for Grade 4&nbsp;<br />Hearing Impaired Students with Different Learning Style). ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน, 2561. Print.